Hélène Romano participe aujourd’hui à ce mouvement de recherches praticiennes qui nous expliquent qu’un événement aura des effets différents selon l’âge du blessé, selon son histoire et surtout selon son contexte familial et culturel. Grâce à ces 20 années d’expérience de terrain avec les urgentistes, cette chercheuse praticienne nous propose un tableau clair de ce que sont les enfants traumatisés et comment on peut les accompagner pour les aider à reprendre vie. Elle analyse des tableaux complets ouverts, et évolutifs, à l’opposé de l’esprit sectaire de certaines anciennes publications. Et, ce qui ne gâte rien, ce livre est agréable à lire, bien illustré par des vignettes qui permettent de comprendre aisément des idées que l’on croyait abstraites ! » (Boris Cyrulnik)

Sommaire : Depuis quand fait-on attention aux enfants traumatisés ? C’est quoi un traumatisme ? Quels sont les différents types de traumatisme ? Le trauma, ici et ailleurs. Comment l’enfant donne sens au traumatisme ? Pourquoi tous les enfants ne réagissent pas de la même façon face à un événement traumatique ? Quelles sont les réactions possibles en immédiat ? Quelles sont les réactions possibles en différé ? Pourquoi l’enfant traumatisé se tait ? Comment accompagner l’enfant face à la mort ? Comment parler des drames à l’enfant ? Quelles sont les ressources possibles pour l’enfant ? Quelles répercussions pour les parents ? Comment accompagner et soutenir les parents ? Quelles répercussions pour les fratries ? Comment soutenir et accompagner les fratries ? Quelles répercussions pour les amis de l’enfant ? Quelles répercussions pour les professionnels ? Quelles prises en charge possibles pour l’enfant ? Au-delà du trauma : continuer d’être et devenir.