Méthode mixte qui commence par des acquisitions globales avec un travail d'analyse qui débute plus vite que dans les méthodes globales. Des fiches pédagogiques et un matériel varié facilitent le travail de l'enseignant et des exercices de contrôle permettent d'évaluer les progrès de l'élève.

Quatrième de couverture

Depuis 1947, plusieurs générations d'enfants ont appris à lire avec Rémi et Colette.

Beaucoup d'entre eux sont devenus à leur tour des parents, et suivent avec intérêt les progrès de leurs enfants en apprentissage de la lecture.

Pour les accompagner, Rémi et Colette sont toujours là, vivants témoignages de la longévité d'une méthode classique.